AraÅŸtırmada okul yöneticilerinin güncel sorunları ve bu sorunları nasıl çözdükleri sorularına cevaplar aranmıştır. Nitel araÅŸtırma metodu kullanılmıştır. AraÅŸtırmanın çalışma gurubu 2020/2021 EÄŸitim öÄŸretim yılında Samsun ÇarÅŸamba ilçesinde dokuz, Samsun Ä°lkadım ilçesinde dört olmak üzere, toplam on üç okul yöneticisinden oluÅŸmaktadır. Okul çevresinden kaynaklanan sorunların genellikle; trafik ve güvenlik konulu olduÄŸu saptanmıştır. Üst yönetim birimlerinden kaynaklanan sorunların; karar verilirken alt birimlere danışmama, sık karar deÄŸiÅŸtirme, gereksiz iÅŸ yoÄŸunluÄŸu oluÅŸturma, iletiÅŸim kopukluÄŸu gibi sorunlardan oluÅŸtuÄŸu görülmektedir. Okulun iç paydaÅŸlarından kaynaklanan sorunların ise; okul aile birliklerinin verimli çalışmaması, öÄŸretmenlerin mesleki yetersizlikleri, velilerin öÄŸrencilere yeteri kadar ilgi göstermemeleri, öÄŸrencilerin derslere karşı ilgisiz olması, yardımcı personelin yetersiz olması gibi sorunlar olduÄŸu belirtilmiÅŸtir. EÄŸitim öÄŸretimden kaynaklanan sorunların başında eÄŸitim öÄŸretim programlarının sık sık deÄŸiÅŸmesi, öÄŸretim programlarının sadeleÅŸtirilmesi gerektiÄŸi, öÄŸretim programlarının yerel düzenlemelere açık olması gerektiÄŸi konuları üzerinde durulmuÅŸtur. Okulun finansmanı açısından sorunlara baktığımızda, hemen her alanda finansman ihtiyacı olduÄŸu sonucu ortaya çıkmıştır. Özellikle okul bütçesinin Ä°lçe milli eÄŸitim müdürlükleri tarafından deÄŸerlendirilmesi eleÅŸtirilmektedir. Okulların fiziki yapısından kaynaklanan sorunlarda bahçe düzenlemesi, spor ve konferans salonu ihtiyacı göze çarpmaktadır. Sorunları çözmede bireysel çaba, istiÅŸare, bilgi sahibi yöneticilere danışma, okul iklimini olumlu tutma ve yerel imkânlar ile çözme yöntemleri öne çıkmaktadır. Okul yöneticilerinin sorunları ile ilgili Milli eÄŸitim bakanlığı bünyesinde bir komisyon kurulması ve çözüm önerilerinin ortaya konulması faydalı olacaktır. Okul yöneticisi yetiÅŸtirme süreci bilimsel veriler ışığında tekrar yapılandırılmalıdır.