EÄŸitimi yaÅŸam boyunca toplumsal koÅŸullar ve toplumsal ihtiyaçlar etkilemektedir. Tarihsel süreçte yaÅŸanan ekonomik, sosyal ve siyasi deÄŸiÅŸimler yanında, çağın düÅŸünce, inanç ve felsefi özellikleri de eÄŸitim üzerinde etkili olmaktadır. Orta ÇaÄŸ ve Aydınlanma döneminde yaÅŸanan deÄŸiÅŸimler eÄŸitim anlayışı üzerinde önemli bir deÄŸiÅŸim yaratmaktadır. Bu çalışma Orta ÇaÄŸ’da eÄŸitimde benimsenen felsefi görüÅŸ olarak Spiritüalizmin ve Aydınlanma döneminde eÄŸitimde benimsenen felsefi görüÅŸlerden biri olan Natüralizmi karşılaÅŸtırmaktadır. Çalışmamız öncelikle Spiritüalizm EÄŸitim Felsefesi düÅŸünürlerinden Aurelius Augustinus ve Thomas Aquinas ’i, Natüralizm EÄŸitim Felsefesi düÅŸünürlerinden Jean-Jacques Rousseau’ n eÄŸitim görüÅŸleri ele alınarak her iki eÄŸitim felsefesinin benzerlik ve farklıklarına ulaşılmaya çalışılmıştır.